Año de publicación: 1987

Regionalización curricular en el marco del planeamiento de la educación

Resumen

Fundamenta la concepción del planeamiento curricular como un aspecto particular del planeamiento educativo y estudia la unicidad irregularidad del proceso curricular en sus fases de programación, ejecución y evaluación de propuestas de selección y organización de aprendizaje. Propone que la regionalización curricular se encuentre enmarcada en la concepción teórica y metodilógica que adopte la regionalización educativa en su conjunto. Desarrolla el marco conceptual del tema, el estado actual de la problemática, los aspectos instrumentales y metodológicos y las perspectivas de acción.