Documento

Año de publicación: 1988

Uso de la información en el contexto del planeamiento


Resumen

 

Reflexiones sobre las acciones técnicas educativas necesarias para apoyar la viabilidad de un proceso de gobierno para la transformación. Analiza las funciones de las oficinas de planificación educativa en la Argentina, a nivel nacional y provincial, señalando sus carencias, especialmente en lo referente a recolección y análisis de información. Señala que los aspectos cuantitativos de la información deben servir para entender mejor los procesos cualitativos. Recomienda el desarrollo de bases de datos que permitan determinar prioridades en la gestión educativa y prever problemas. Se refiere a la investigación educativa y plantea la necesidad de elaborar diagnósticos para la toma de decisiones políticas. Termina la exposición con el tema de la oportunidad de la información.





Autores Institucionales

» Consejo Federal de Inversiones

Descripción física

v.2, s.p.

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