Año de publicación: 1999

Propuesta para la implementación de una educación polimodal en la modalidad ciencias naturales con itinerario formativo frutihortícula: Propuesta para la implementación de un bachillerato con orientación en jardinería y horticultura, provincia de Formosa

Resumen

Este proyecto responde, a la demanda acerca de la necesidad de preveer y atenuar los efectos que la expansión de las ciudades conlleva, manteniendo en las mejores condiciones la flora del lugar y realizando intervenciones armónicas al desarrollo sostenible de la región. Para ello, se propone una currícula que sea capaz de hacer vigente los instrumentos de eficacia laboral, en lo que hace a la evolución del pensamiento y a la capacitación técnica sobre temas ambientales, procurando superar las divisiones interdisciplinarias, a una aplicación práctica de los contenidos teóricos, en la realidad del ejercicio profesional cotidiano de los que trabajan, trasformándolos en hacedores reflexivos que agregan al quehacer lo aprendido. La transformación educativa pretende garantizar una sólida formación básica que debe integrarse con otras modalidadescomo la capacitación laboral y la formación técnica-profesional articulándose con la formación superior. Como alternativa para la superación de la problemática de la hasta hoy denominada enseñanza media o secundaria, se seleccionó, la “Implementación de una Educación Polimodal en la Modalidad Ciencias Naturales con Itinerario Formativo Frutihortícola” de acuerdo a lo especificado en los TTP (Trayectos Técnico-Profesional) en producción agrupecuaria que permiten la propuesta de Itinerarios Formativos Articulados con el Polimodal, dando así al alumno, un a preparación para la vida laboral que lo ubica entre el trabajo calificado y el técnico. La estructura curricular tiene carácter flexible a los efectos de lograr distintos grados de articulación con las Modalidades Polimodal. Asi mismo, pretende desarrollar saberes significativos de las vivencias cotidianas, de aplicación permanente y útil sobre el cuidado, preservación y recursos que brindan las especies vegetales y frutales de la zona, y promover el cultivo y producción de productos frutihortícolas como ingreso económico y alimentario de la población. Se propone la formalización de convenios de vunculación entre el establecimiento educativo y el sector socio-productivo. La institución educativa tendrá en cuenta para la implementación de este proyecto las normativas del Ministerio de Cultura y Educación y las demandas del contexto socio-productivo de la región. La provincia de Formosa se adapta perfectamente al objetivo final de esta propuesta ya que presenta tres tipos de zonas climáticas bien diferenciadas en aridez y humedad, lo cual facilita el cultivo diversificado de productos frutihortícolas tanto en forma extensiva de campo como también intensivo o bajo cubierta.