Año de publicación: 1991

Programa de transformación curricular; proyecto de seguimiento, provincia de Entre Ríos

Resumen

Se reseña el marco teórico de la metodología aplicada, para ello se citan diversos autores. Se realiza una descripción explicativa del enfoque propuesto destacando el carácter innovador del modelo curricular en sus niveles macro y micro. Se explicitan las ventajas de la constitución de equipos como modo de organización cooperativo y solidario. Se describe el nuevo sistema de evaluación. Se definen las etapas y estrategias considerando los siguientes parámetros. Conformación equipo nivel central y consulta a los docentes; debate y difusión de las líneas de acción; desarrollo del curriculum escolar, año 1991. Se evalúa el estado actual. El anexo incorpora diversos documentos relacionados con los temas tratados.