Documento

Año de publicación: 1990

La relación entre la Nación y las provincias a partir de la transferencia de servicios educativos del año 1987


Resumen

 

Aborda la temática surgida del proceso de transferencia de servicios educativos primarios y preprimarios nacionales a las provincias (Ley 21809 y Ley 21819) y el rol que el Estado ha asumido hasta la fecha en esa materia. Se parte de la hipótesis de que el Estado debe funcionar como coordinador de políticas en los aspectos: financieros, administrativos, técnico/pedagógicos e informativos (en especial del sistema de estadísticas educativas). Estos aspectos son analizados en el desarrollo del trabajo, a partir del impacto que la transferencia provocara en las provincias. Desde la óptica local, se estudia especialmente a las provincias de La Pampa y el Chaco. Se analizan las recomendaciones y resoluciones del Consejo Federal de Educación, en el período 1973/1989. La metodología empleada comprende además entrevistas a personal involucrado en este proceso, tanto en el ámbito nacional como provincial. Concluye señalando las dificultades y los errores surgidos en ese proceso y la falta de un sistema nacional de información socio/educativa que proporciones una visión globalizadora de la situación educacional en el país. Propone redefinir modelos de distribución de responsabilidades y de gestión entre el Estado y las Provincias.





Autores Institucionales

» Consejo Federal de Inversiones

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48 h.

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